Sem Jasna Kos
Vodja pasje šole Moder Pes, mentorica in tvoja podpora na poti do boljšega razumevanja psa.
Učila sem se od drugih in opazovala, kako se lahko pojavijo napake in napačno razmišljanje pri vzgoji psov. Zato danes želim pomagati tebi, da se napakam izogneta. Da s svojim psom odkrijeta, kako lepo je živeti življenje, v katerem oba sodelujeta.
Vodja pasje šole Moder Pes, mentorica in tvoja podpora na poti do boljšega razumevanja psa.
Učila sem se od drugih in opazovala, kako se lahko pojavijo napake in napačno razmišljanje pri vzgoji psov. Zato danes želim pomagati tebi, da se napakam izogneta. Da s svojim psom odkrijeta, kako lepo je živeti življenje, v katerem oba sodelujeta.
Obožujem naravo, tišino, sprehode po gozdu in tisti trenutek, ko se moj pes obrne proti meni
– ne zato, ker mora, ampak ker želi.
Verjamem, da vsak pes govori. Le naučiti se ga moramo slišati.
Ko ne učim, sem najraje zunaj – na kolesu, motorju ali v gozdu. Kakšenkrat sama, večinoma
pa z mojim psom. Poleg psov me navdušuje raziskovanje starih zgradb, kamperji, morje in,
gužve pa se raje izogibam.
"Verjamem, da vsak pes govori. Le naučiti se ga moramo slišati."
Pri nas so treningi drugačni...
V pasji šoli Moder Pes — Trening za življenje temelji na kognitivno-zooantropološkem pristopu — sodobnem, znanstvno podprtem načinu dela, ki psa obravnava kot misleče čutno bitje ter v ospredje postavlja odnos med človekom in psom. Ta pristop presega klasično idejo poslušnosti. Moj cilj ni »ubogljiv pes«, temveč pes, ki razmišlja, sodeluje in se v svoji koži počuti dobro. In skrbnik, ki zna svojega psa razumeti, ga voditi in mu nuditi stabilno, spoštljivo okolje za rast.
Pri nas so treningi drugačni...
V pasji šoli Moder Pes — Trening za življenje temelji na kognitivno-zooantropološkem pristopu — sodobnem, znanstvno podprtem načinu dela, ki psa obravnava kot misleče čutno bitje ter v ospredje postavlja odnos med človekom in psom. Ta pristop presega klasično idejo poslušnosti. Moj cilj ni »ubogljiv pes«, temveč pes, ki razmišlja, sodeluje in se v svoji koži počuti dobro. In skrbnik, ki zna svojega psa razumeti, ga voditi in mu nuditi stabilno, spoštljivo okolje za rast.
Ustvarila sem Moder Pes, nekaj, kar povezuje srce in znanje. Ker sem želela nekaj drugačnega:
- Kjer pes ni nekaj, kar se popravi, ampak partner v vsakodnevnem življenju.
- Kjer se skrbnik počuti razumljen, ne ocenjen.
- Kjer lahko brez pritiska vprašaš, poskusiš, včasih zgrešiš – in greš naprej z več razumevanja.
- Kjer se učimo drug od drugega – jaz, ti in tvoj pes.
Vem, kako izgubljeno se počutiš, ko ne veš, zakaj tvoj pes dela to, kar dela. Ko želiš pomagati, pa ti vsi ponujajo le “tehnike”, ne pa razumevanja. Zato sem tukaj – da ti pokažem, da obstaja drugačen način. Tak, ki deluje za psa in zanj.
Življenje s psom ni le trening. Je skupna zgodba, polna učenja, potrpežljivosti, humorja in tudi dni, ko nič ne gre po načrtu – a vedno greva naprej, skupaj.
FILOZOFIJA
Moj pristop k šolanju psov
V pasji šoli Moder Pes – Trening za življenje temelji moj pristop na kognitivno-zooantropološkem pristopu – sodobnem, znanstveno podprtem načinu dela, ki psa obravnava kot misleče in čuteče bitje ter v ospredje postavlja odnos med človekom in psom.
Ta pristop presega klasično idejo poslušnosti. Moj cilj ni »ubogljiv pes«, temveč pes, ki razmišlja, sodeluje in se v svoji koži počuti dobro, in skrbnik, ki zna svojega psa razumeti, ga voditi in mu nuditi stabilno, spoštljivo okolje za rast.
TRIJE STEBRI NAŠEGA PRISTOPA
1. Kognitivni pristop
Kognitivni pristop temelji na razumevanju pasjega razmišljanja in odločanja. Spodbuja miselni razvoj, samozavest in samokontrolo psa ter gradi zaupanje in stabilen odnos.
2. Zooantropološki pristop
Zooantropologija preučuje odnos med človekom in živaljo. Psa vidim kot enakovrednega družabnika, s katerim soustvarjam vsakdan. Pri delu spoštujem pasjo individualnost, gradim dvosmerno komunikacijo ter učim skrbnike razumevanja pasjih signalov. Tako spodbujam sočutje, sodelovanje in zaupen odnos med človekom in psom.
3. Kognitivno-zooantropoloiki pristop
Kognitivno-zooantropološki pristop združuje razumevanje pasjega razmišljanja in spoštovanje odnosa človek–pes. Psa obravnavam kot čuteče, misleče bitje in aktivnega udeleženca učnega procesa. Skrbnika učim opazovanja, prilagajanja in podpore psu v vsakdanjih situacijah. Trening se prilagaja posameznemu paru, temelji pa na zaupanju in prostovoljni udeležbi, ne na prisili.
Naša filozofija dela z razumevanjem vašega psa...
Kognitivni pristop — učenje preko razumevanja, ne zgolj ponavljanja
Kognitivni pristop temelji na znanstvenem spoznanju, da pes razmišlja, se odloči in uči na podlagi izkušenj in razumevanja. Predvsem se osredotočam na:
Kako pes doživlja določeno situacijo?
- Kaj mu ta situacija pomeni?
- Kako si razlaga posledice svojega vedenja? Na kakšen način sprejema odločitve?
S kognitivnim delom spodbujam pasji miselni razvoj, krepim samozavest in izboljšujem sposobnost samokontrole. Psu dajem priložnost, da razmišlja s svojo glavo, ne zgolj sledi ukazom. To vodi do večje stabilnosti, boljšega obvladovanja vsakodnevnih izzivov tri globljega zaupanja v odnos.
Zooantropološki pristop — odnos človek-pes kot partnerstvo
Zooantropologija je znanstvena disciplina, ki preučuje odnos med človekom in živaljo. V praksi to pomeni, da psa ne vidim kot podrejenega bitja, temveč kot družabnika, s katerim si delim prostor, čas in custveno življenje. Gre za medvrstno soži{je, kjer človek in pes aktivno sodelujeta v skupnem vsakdanu.
Pri delu:
- Spoštujem pasjo individualnost ter njegove biološke in socialne potrebe
- Oblikujem komunikacijo, ki temelji na dvosmernem poslušanju — jaz poslušam psa, pes posluša mene
- Učim skrbnike, kako prepomati vedenjske signale psa in jih ustrezno upoštevati. S tem pristopom spodbujam sočutje, razumevanje in sodelovanje — odnos med psom in človekom postane živ, dvostranski in poln
Kognitivno-zooantropoloiki pristop — razumevanje in odnos
Kognitivno-zooantropološki pristop združuje oba zgoraj navedena vidika — razumevanje pasje kognicije in spoštovanje odnosa človek-pes. Zame to ni metoda, temveč način gledanja na psa kot celovito bitje, ki misli, čuti, komunicira in si želi biti slišan.
V moji praksi to pomeni:
- Pes rit objekt treniranja, ampak aktiven udeleženec učnega procesa
- Skrbnika učim opazovanja, prilagajanja in podpore psu v konkretnih življenjskih
situacijah
- Trening rit vnaprej določen niz vaj, temveč se prilagaja vsakemu paru, njuni dinamiki in kontekstu
Ključno vlogo ima prostovoljna udeležba psa — učenje in sodelovanje temeljita na zaupanju, ne na prisili. Psa vabim k sodelovanju, nikoli ga ne silim v ubogljivost
Izobraževanja
Kinološka vzgojiteljica/inštruktorica 1. stopnje (Akademija Mi2 – Šola za kinološke vzgojitelje in inštruktorje)
Kinološka vzgojiteljica/inštruktorica 2. stopnje (Akademija Mi2 – Šola za kinološke vzgojitelje in inštruktorje)
Kinološka vzgojiteljica/inštruktorica 3. stopnje – v teku
Tečaj za oskrbnika živali
Reference
Sharon Ronen
Vedenjska veterinarka Elisabetta Elianto (Italija)
Petra Gjureč – Prisluhniti živalim